3ER TRIMESTRE 3°
El tema que se abordó en la semana del 16-19 de marzo se llama Cultura de paz. El siguiente esquema tendrán que copiarlo aquellos que no asistieron en la semana del 16 al 19 de marzo, como parte de la actividad semanal. No olviden anotar sus actividades en el registro de su libreta.
Pueden observar los siguientes videos para reforzar su conocimiento
https://www.youtube.com/watch?v=X30UDx-H4zE
https://www.youtube.com/watch?v=SyXwhEXk5b8
https://www.youtube.com/watch?v=f_swOIN09kE
Las actividades que corresponden a la semana del 23-27 de marzo son las siguientes:
Como actividad 6 tendrán que leer, hacer un resumen y un esquema de la secuencia 9. A continuación anexo la información a trabajar. No olviden anotar el número de actividad en su registro de libreta.
TEMA: FORMAS DE HACER FRENTE AL CONFLICTO
Como actividad 7 tendrán que leer, hacer un resumen y un esquema de la secuencia 10. A continuación anexo el texto a trabajar. No olviden anotar el número de actividad en su registro de libreta.
TEMA: LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES Y SOCIALES
Actividades correspondientes a la fecha 20-30 de abril de 2020
La actividades serán las de la secuencia 11, sesión 1, titulada "LA JUSTICIA COMO REFERENTE PARA LA CONVIVENCIA"
Actividad 8. Realizar la lectura de esta secuencia, una síntesis. (Recuerden: colocar el número de la actividad, el título y la fecha del día que lo realicen).
Lean las instrucciones después de algunas imágenes, ya que en algunos casos tendrán que realizar actividades después de cada lectura. Debajo de la síntesis que realicen de esta secuencia, colocarán las actividades correspondientes que se vayan solicitando.
Una vez leído cada caso, anota en tu libreta, debajo de la síntesis previamente realizada, la calificación que le das a cada caso. Ejemplo: Caso 1: Aplicación imparcial de una ley justa.
Continúa con la lectura:
Ejemplo, como recordatorio, de unainfografía:
De esta última imagen realizar una infografía de los dos recuadros finales:
Puedes reforzar tu conocimiento viendo lo siguiente: